(A) franceses e animais

(B) prizão e prezos.

(C) apreendeu e comição.

(li) requizição e escoutados

(E) poderam e apreendeu.

Para responder ás questões de números 07 a 09, leia o conto abaixo.

O Caboclo e o Sol

>>>Um fazendeiro apostou com um caboclo tantos para quem em primeiro lugar visse, de manhã, o primeiro raio do sol nascente. Ambos foram de madrugada para o terreiro da fazenda. Estava escuro. O branco ficou de pé, olhando o nascente, a espera O caboclo sentou-se numa pedra de costas para ele, olhando o poente. lntimamente, o fazendeiro ria da asneira do outro. De repente, o caboclo grita:
>>>- Meu amo, o sol! O sol!
>>>Espantado que o outro visse o sol nascer no poente, o fazendeiro volta-se e,com efeito um brilho de luz e clareava ao longe, vindo do nascente sobre as nuvens amontoadas, os talhados de granito das serras. Era o primeiro raio do sol, O caboclo ganhou a aposta.

(Câmara Cascudo, Contos Tradicionais do Brasil)

07. As expressões - o branco ficou de pé e o cabloco sentou numa pedra - marcam o contraste entre os comportamentos do fazendeiro e do caboclo e sugerem

(A) a simplicidade do branco e a arrogância do caboclo.

(B) a ignorância do branco e a altivez do caboclo.

(C) a superioridade do branco e o despreparo do caboclo.

(O) a ansiedade do branco o a segurança do cabloco.

(E) a sabedoria do branco o a preguiça do caboclo.

08. A expressão com efeito, no último parágrafo do texto, deve ser interpretada como

(A) Maravilhosamente.
(B) conseqüentemente
(C) lentamente
(D) eficazmente
(E) realmente.

09. Considerando os trechos o primeiro num raio sol nascente e olhando o nascente, é possível afirmar que o termo nascente,

(A) no primeiro trecho, atua como adjetivo, qualificando sol e, no segundo, tem valor de substantivo, assumindo sentido diferente.

(B) em ambos o trechos, indica o local onde o sol é visto pela manhã o tem valor de adjetivo, modificando o termo sol.

(C) no primeiro trecho, atribui unta característica ao vocâbulo sol e, no segundo, retoma esse termo em elipse.

(D) em ambos os trechos, apresenta função de substantivo sendo usado para indicar o aparecimento do sol.

(F) nos dois casos, descreve o termo sol, sendo que, na primeira ocorrência, o restringe e, na segunda, o explica.

Leia o trecho da cantiga medieval atribuída a Nuno Femandes Torneol à responda questão de número 10,

Am'eu tan muito mia senhor,
Que sol non me sei conselhar!
Ela non se quer nembrar (nembrar= lembrar)

De min... e moiro-me d'amor! (moiro=morro)
E assi morrerei por quen
Nem quer meu mal, nem quer meu bem!

10. Os dois últimos versos são características das cantigas de amor, pois expressam

(A) o conceito de vassalagem amorosa, revelando a submissão da muIher ao ser amado.

(B) o ideal aro trovadoresco de conquistar o ser amado arriscando-se em uma guerra.-

(C) a angústia do eu-lírico feminino diante do desprezo recebido pelo ser amado.

(D) o sofrimento extremo do eu-lírico masculino por nãO ter seu amor correspondido.

(E) o sentimento de submissão do ser amado, capaz de arriscar a sua vida pelo outro.

Leia o fragmento do romance Menino de Engenho, de José Lins do Rego, e responda ás questões de números 11 a 13.

>>>Meu avô me levava sempre em suas visitas de corregedor às terras de seu engenho. la ver de perto os seus moradores, dar uma visita de senhor nos seus campos. O velho José Paulino gostava de percorrer a sua propriedade, de andá-la canto por canto, entrar pelas suas matas, olhar as suas nascentes, saber das precisões de seu povo, dar os seus gritos de chefe, ouvir queixas e implantar a ordem. Andávamos muito nessas suas visitas de patriarca.

11. Sobre Menino de Engenho, é correto afirmar que

(A) íntregra o conjunto de romances regionalistas brasileiros da primeira metade do século XX.

(B) se destaca pela narrativa maravilhosa, voltada pata a investigação psicológica das personagens.
(C) foi a primeira obra em prosa a se voltar para os problemas sociais do Nordeste brasileiro.

(D) inicia, ao lado de Os Sertões, de Euclides da Cunha, o modernismo na prosa brasileira.

(E) faz parta da prosa nacionalista romântica, preocupada cm exaltar o homem brasileiro.

12. A repetição do pronome possessivo - seu(s), sua(s) - ao longo do texto serve ao intuito de

(A) chamar atenção para o tamanho do engenho.

(B) aproximar José Paulino dos habitantes do engenho.

(C) revelar o amor de José Paulino por sua terra.

(D) ressaltar a soberania do senhor de Engenho.

(E) mostrar o orgulho do narrador, por ser dono de tudo.